10月20日上午，91视频 组织开展第十二期“学习强科”业务研讨活动。本期活动特邀香港城市大学讲席教授、国际传播与媒介认知研究专家周树华教授，围绕“从AI传播者到数字生命：影响人类感知的关键因素”领学分享。学院领导班子、系（中心）主任、教师及博士生共同学习交流。活动由学院院长汪文斌教授主持。

汪文斌院长在开场致辞中对周树华教授的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，“学习强科”是学院自2024年起常态化推进的集体学习与业务研讨活动，聚焦一流学科建设，围绕学校人工智能+、全球化战略、产教深度融合等重点任务，讨论学科交叉特色，创新智能传播人才培养模式，集思广益，推动学科内涵式发展与科研创新能力提升。本期学习聚焦智能传播与数字生命议题，不仅呼应了人工智能与新闻传播深度融合的时代趋势，也为拓展学院国际化学术视野、激发前沿研究动能提供了重要契机。

在专题分享环节，周树华教授从“AI传播者”“数字人”与“数字生命”三个维度展开深入阐述。他首先梳理了生成式人工智能在传播领域的多样化应用，从虚拟主播、AI客服到教育、体育、娱乐等行业，AI传播者已逐渐渗透至人类社会的各个层面。他指出，AI个体通过自然语言处理、机器学习与数据建模技术，正在不断模拟乃至重塑人类的传播行为，其智能化程度与社会影响力值得传播学界持续关注。在分析人类对AI传播者的感知机制时，周树华教授引入“恐怖谷理论”，阐释了人类在面对“拟人化机器”时所产生的心理反应。他指出，当AI的外形与行为越接近人类时，人们的亲近感反而会在某个临界点骤降，转化为不安甚至恐惧。这一现象的背后，体现出人类在面对“技术拟人化”过程中的存在性焦虑与认知边界。在谈及“数字生命”的前沿议题时，周教授探讨了AI技术复活历史人物、生成虚拟形象的伦理与社会影响。他以数字人“复活”现象为例，指出AI技术正逐渐模糊“生命”与“模拟”的边界，促使我们重新思考存在、意识与记忆的关系。他提出，未来的研究应聚焦人机共生语境下的“数字人格”构建与社会伦理重塑，深入探索技术发展对人类情感、文化与认知结构的深层影响。

互动交流环节，师生踊跃提问，围绕“AI复活技术的情感影响”“数字人传播的伦理问题”“国际期刊发表经验”等话题展开热烈讨论。周树华教授建议，青年学者应结合大数据分析与深度访谈等混合研究方法，从现象描述走向意义阐释，以揭示人机互动背后的深层逻辑。作为多家国际权威期刊的主编，他还分享了审稿经验，提醒研究者注重选题的原创性、理论深度与国际化表达，避免语言瑕疵、理论空泛或“模板化套用”等问题。

汪文斌院长表示，学院将持续以“学习强科”活动为抓手，深化人工智能与新闻传播学的交叉融合，加快构建具有中国特色、世界影响的智能传播研究体系，着力培养兼具全球视野、技术素养与社会责任的新时代复合型传媒人才。

本期“学习强科”业务研讨活动主题前沿、研讨深入、反响热烈，不仅为师生搭建了接触国际学术前沿的平台，也进一步体现了“学习强科”活动开展在推动学科建设、激发科研创新、服务国家战略中的作用，为学院高质量发展注入了思想动能。